atividade 2.9

atividade 2.6

Planejando uma atividade com hipertexto

atividade 1.5

Atividade 1.6

De acordo com a pesquisa observamos, que  WebQuest é uma metodologia que direciona o trabalho de pesquisa utilizando os recursos da Internet. Neste processo tanto alunos como professores são atores e aprendizes, desenvolvendo a autonomia, através da prática interdisciplinar, onde a intuição, imaginação e prazer são possibilidades construídas pelos desafios, no trabalho com WebQuest. Neste sentido a aprendizagem por projetos os alunos e professores levantam hipóteses, analisam, organizam, selecionam informações, busca desenvolver novas formas de comunicação, expressão nas diversas áreas do conhecimento, refletem, imaginam e exercitam a cidadania através de atitudes solidárias e autônomas, enfim.... Para LÉVY(2000) mostram que interação de máquinas, programas, informações e pessoas ligadas a um espaço apresenta inúmeras possibilidades de aprendizagens e interações e web parece ficar restrito apenas a questões de ordem técnica e física, sem envolver interações e descobertas entre pessoas. Portanto descobrimos que a WebQuest é uma forma de apresentar esta tecnologia às nossas necessidades enquanto educadores, estando ligadas à promoção da aprendizagem de nossos alunos, quanto menos stress ocorrer com questões técnicas, mais tempo terão para criar, inventar, descobrir e pesquisar formas que levem ao real aprender utilizando essa ferramenta. Sabemos que é novo para nós educadores,que temos muito ainda a aprender neste programa,  mas pesquisando fazendo as leituras dos blogs entendemos a utilização da WebQuest por meio do eproinfro.. Gorete, Neila, Joelma e Joselita.

Atividade 1.3

Reflexão sobre Educação e Tecnologia

 
O aluno hoje que decora, não interessa mais ao mercado de trabalho. Hoje, o mercado de trabalho busca um ser pensante, crítico... E isso só se constrói com muita leitura interpretativa. Como ele mesmo diz um conhecimento verdadeiro, um saber ordenado. Para que isso aconteça de maneira concreta, sugere o ensino das novas competências para a gestão do conhecimento, segundo Pozo que   são elas: Competências para a aquisição de informação; Competências para a interpretação da informação; Competências para a análise da informação; Competências para a compreensão da informação; Competências para a comunicação da informação.

tecnologias

atividade 1.2

Quem sou como professor e aprendiz?

Para eu ser professor é algo maravilhoso, não é fácil, mas nos leva a refletir sobre os problemas que a sociedade enfrenta e tentamos compartilhar com nossos alunos agindo muitas vezes até sem querer como se fossemos pais. Pois compartilhar o que aprendi através das minhas experiências e também da teoria me motiva a renovar mais os meus conhecimentos, principalmente os recursos tecnológicos.

o o de ensinar, por que na vida tudo é um aprendizado, nós somos ao mesmo tempo: educandos e educadores. E essas lições de vida, começam em nossa casa, quando nossos avós, repassam para nossos pais suas crenças, suas tradições, sua cultura, seus costumes, que um dia também nos será repassado pelos nossos pais e daí aos nossos filhos e netos.  Portanto o  processo de ensino e aprendizagem tem recebido ao longo dos anos uma importante contribuição no que se refere à disseminação dos conhecimentos. São as novas tecnologias trabalhando em favor da educação.